Portes gratuitos a partir de 60 € de compra (en España peninsular). Entrega en 24/48 horas.
Portada del blog
El juego simbólico: qué es, cómo acompañarlo y fomentarlo

23 de Mayo de 2022 Categorías: Especial Jugar i Jugar , Los niños siempre juegan y siempre jugarán a… , Momentos de juego , Propuestas Jugar i Jugar

El juego simbólico: qué es, cómo acompañarlo y fomentarlo

Juego simbólico es aquel que sucede cuando observamos a las niñas y los niños explorando espontáneamente en la representación de roles, acciones y entornos adultos. Las niñas y los niños necesitan “jugar a la vida” para, valga la redundancia, aprender a vivirla y el juego simbólico es su mejor campo de exploración seguro para ensayar la “vida adulta”: jugar a maestras, conducir un coche, cuidar un bebé, o incluso jugar a la guerra... El juego se da a través de la imitación o probando ser parte activa de nuestras tareas o acciones de “mayores”. Quieren entender y participar, para ensayar y asimilar los procesos de la vida que ocurren a su alrededor. 

El juego simbólico es un catalizador de autonomía y autoestima que acompaña sus habilidades sociales y emocionales. Se inicia cuando nace la imaginación, que puede ser en algunos a los 2 y medio y en otros, a los 3 años y suele estar presente hasta que lo necesitan, que en algunos casos es hasta los 9 y en otros hasta los 13, porque el juego simbólico va completamente ligado a su proceso madurativo.

No necesitamos hacer mucho para fomentar el juego simbólico, tan solo debemos permitirles recrear las situaciones, tareas, personajes o roles a los que se sientan más atraídos en cada etapa de su desarrollo.

El papel del adulto en el juego simbólico

  • Desarrollar nuestra capacidad de observación para detectar sus inquietudes y a partir de ahí promover, tanto como nos sea posible, este tipo de juego. Jugar a bomberas, enfermeros, piratas, o fingir tomar una taza de café llena de arena, jugar a cocinitas, o cabalgar sobre una escoba en un campo imaginario, y también a reñir o pelear.
  • Disponer el espacio adecuadamente.
  • Dotar de materiales que les faciliten el juego y cambiarlos en función de sus intereses. 
  • Procurar que estén rodeados de compañeros de juego simbólico. 

Los mejores compañeros para el juego simbólico son sus iguales, los adultos en este caso no somos unos buenos acompañantes porque nos cuesta ponernos a su servicio y no debemos olvidar que es su territorio y que por lo tanto, en el juego son ellas y ellos los que mandan. Niñas y niños de diferentes edades es lo ideal para jugar simbólicamente.

Cuchillo_tutete_juego_simbolico_cortanto_limon

Beneficios del juego simbólico

El juego simbólico es una herramienta madurativa que acompaña su desarrollo facilitando la integración de habilidades sociales, emocionales e intelectuales.

  • A nivel social podemos decir que a través del juego simbólico las niñas y los niños aprenden competencias relacionales, de cooperación o trabajo en equipo.
  • En cuanto a habilidades emocionales, este tipo de juego les permite exteriorizar sentimientos y estados emocionales como el miedo, la rabia, la frustración o la tristeza.
  • Y en cuanto al desarrollo intelectual, el juego simbólico contribuye al aprendizaje de nuevo vocabulario, nuevas aptitudes, fomenta la creatividad y la imaginación y es un gran estimulante de la curiosidad.

La psicología del juego simbólico

La definición de juego simbólico que el psicólogo Jean Piaget* ofrece es la de “aquel que consiste en simular situaciones, objetos y personajes que no están presentes en el momento de juego”. Piaget también constata que “mediante el juego, los niños llegan a asimilar las realidades intelectuales que, sin el juego, seguirian siendo para su inteligencia infantil completamente exteriores y ajenas”.

(*) Jean Piaget (1896 - 1980) psicólogo, epistemólogo y biólogo. Fue reconocido por sus aportaciones al estudio de la infancia. y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.

Sus teorías confirman que es a través de este tipo de juegos, que los niños y las niñas logran:

  • Comprender y asimilar el entorno que les rodea
  • Aprender y practicar roles sociales adultos
  • Desarrollar el lenguaje
  • Estimular la imaginación y la creatividad

Platos_cubiertos_de_madera_juego_simbolico

El juego simbólico empieza a aparecer al mismo tiempo que la imaginación de las niñas y los niños, que coincide con el inicio a la adquisición de un lenguaje más estructurado. El niño o la niña, empieza a sentir interés por lo que hacemos los adultos y las adultas y quieren entenderlo, y la mejor forma para ello es imitándonos. 

La pedagogía Waldorf es quizás el terreno educativo en el que más se fomenta el juego simbólico, se considera, dentro de otros aspectos, un alimento fundamental para el buen desarrollo de la infancia y tanto es así,  que las niñas y los niños no llevan a cabo actividades de aprendizaje intelectual hasta la etapa de primaria, pues se fomenta tanto como es posible el juego simbólico, adaptando los espacios y materiales para que todo ocurra de forma libre y espontánea.

Etapas del juego simbólico

Las etapas del juego simbólico se van dando a medida que niños y niñas van desarrollando sus habilidades intelectuales, psicomotrices, lingüísticas y sociales. Y el ritmo de ese desarrollo lo marca siempre cada niña/o.

1. El inicio del juego simbólico es la imitación (Puede iniciar entre los  12 a 17 meses)

Niña_jugando_con_microfono_de_juguete

En esta etapa, necesitan un objeto que les permita imitarnos, una escoba para barrer, quitar el polvo, hablar por teléfono, planchar. Harán absolutamente todo lo que hagan sus adultos y mayores de referencia. Es una etapa especialmente sensible y los adultos debemos ser un buen modelo a imitar. 

2. Combinación objetos y personas (Puede iniciar a partir 18 meses)

Niño_y_juego_simbolico_con_cuna_de_madera

Dar de comer a un muñeco y luego a mamá, hablar por teléfono, fingir situaciones con su muñeco,...

3. Roles y secuencias (Puede iniciarse a partir de 30 o 36 meses)

Niña jugando con muñeca de trapo

Juegan a representar un rol, por ejemplo, de mamá: dan de comer, bañar, peinar y acostar al muñeco. Atribuyen sentimientos a los muñecos. Suelen usar juguetes realistas. A veces crean secuencias de escenas ilógicas a ojo adulto. 

4. Ficción y situaciones complejas (inicio a partir de 3/4 años)

Niña_jugando_a_los_mercados

En esta etapa es cuando verdaderamente ponen en marcha todas las habilidades que han venido practicando en las etapas anteriores y es cuando nace el juego simbólico en toda su expresión. Aparecen nuevos personajes, las escenas se complican y son más detalladas. Empiezan a sustituir la utilidad de los objetos que tienen a su alcance (una caja es un castillo) y los minimundos empiezan a recrearse.

5. Relatos, disfraces y socialización (a partir de los 5/6 años)

Niño_con_disfraz_de_dragon

Ambientan los espacios, se disfrazan, se maquillan, sofistican el lenguaje y los gestos. Se recrean en la sofisticación de la historia y los relatos. Empiezan a planificar el juego y a realizarlo en grupo.

Características del juego simbólico

El juego simbólico nace de unas necesidades instintivas de cada niña/o y por lo tanto, se debe dar de manera espontánea. Como adultos, sólo debemos velar por tres aspectos para que se dé en toda su plenitud:

  • Procurar un espacio cuidado.
  • Proponer materiales adecuados a cada etapa de desarrollo
  • Mantener nuestra actitud adulta en modo observación, minimizando intervenciones innecesarias y permitiendo que el juego ocurra.

Juego_simbolico_con_objetos

El juego simbólico debe ser espontáneo, por lo que no caben las reglas impuestas por un adulto. En este tipo de juego solo cabe la imaginación de cada niña/o.

Ejemplos y tipos de juego simbólico

En nuestra tienda, disponemos de juguetes y materiales que acompañan el juego simbólico en cada una de sus etapas, y según el tipo de juego que el niño o la niña quiera. Estos son algunos de los ejemplos de juego simbólico que ofrecemos:

Juego simbólico: tareas del hogar para colaborar en casa

Niña_con_martillo

Cuando nos imitan, no están haciendo el payaso. Están conectando con el mundo al que pertenecen. Ofrecerles utensilios del hogar reales adaptados a su tamaño es un canal más para experimentar con el juego simbólico.
Barrer, planchar, tender la ropa, atornillar, cocinar, coser o reparar algo son tareas que ven realizar a menudo en su vida cotidiana, y es jugando con la imitación que intentan entenderlas e integrarlas.

Juego simbólico con muñecas, sus casas y sus complementos

Jugar a muñecos o con muñecas, es uno de los pilares representativos del juego simbólico. Les permite experimentar e imitar muchas de acciones cotidianas que ven realizar. Alimentarlas, vestirlas, cambiarles el pañal, peinarlas, lavarlas, llevarlas al médico, hablarles, sacar a pasear, interactuar… acciones que pueden imitar gracias a la observación que hacen del mundo adulto que les rodea.

Niña_jugando_con_muñeca_y_cuna

El juego simbólico con muñecas es uno de los más antiguos, y su juego a través de los años, confirma que favorecerlo es un acierto.

En nuestro catálogo tenemos seleccionadas muñecas de todo tipo, descartando aquellos modelos más sexualizados o estereotipados.

Y les acompañan casas, cunas y carritos, y todos los complementos para enriquecer el juego simbólico con muñecas.

Cabañas en las que desplegar el juego simbólico

Las cabañas se convierten en auténticas casas donde los niños y las niñas pueden cuidar de sus muñecas, preparar comidas... quizás es un espacio de encuentro con los amigos (como un club social), un refugio contra animales feroces, dinosaurios u otros atacantes...

Cubo_para_crear_cabañas_de_juego_simbolico

Las cabañas son espacios donde los niños pasan largos ratos y desarrollan el juego simbólico. Desde cabañas tipo Tipicasas de tela a cubos para recrear la cabaña a su antojo, en nuestro catálogo hay buenos ejemplos de materiales que favorecen esos espacios a las niñas y los niños.

Disfraces para interpretar miles de papeles

Jugar a disfrazarse contribuye al desarrollo de las capacidades de creación, ingenio, imaginación y proyección. Se convierte en un juego que ayuda a ponerse en la piel de otras personas y entenderlos empáticamente. Cuando vemos a un niño o a una niña disfrazado/a, estamos presenciando al personaje que navega por el mar de su imaginación. Por eso los niños y las niñas, siempre juegan y siempre jugarán a disfrazarse.

Disfraz_de_guerrera_antigua

Los personajes más típicos son los superhéroes, doctoras y enfermeros, reinas y reyes, caballeros, astronautas, piratas, bomberos/as,... pasando por todos los personajes de series de televisión y películas. Y donde no llega el disfraz, llegan el maquillaje y los complementos, materiales para completar el juego. Pintura y maquillaje, arcos y flechas, varitas mágicas, espadas

Juego simbólico y Magia

Disfraz_de_mago

Sabemos que ser mago/a les gusta a muchas niñas y muchos niños. Disfrazarse y aprender a hacer trucos de magia es todo un reto. En nuestra tienda encontraréis atuendos y juegos de magia para niños y niñas, adaptados totalmente a sus necesidades, con lenguaje y habilidades adaptadas para ellos y ellas, con trucos que puedan verdaderamente dominar con la práctica y la constancia, pero sin frustración.



Añadir un comentario

¿Necesitas ayuda?

Si tienes cualquier duda sobre productos, envíos, entregas, etc. mira en preguntas frecuentes o contacta con nosotros:

Te atenderemos de lunes a viernes de 8:00 a 15:00 hrs.