Alfabet mòbil en fitxes, majúscula i minúscula

Alfabet mòbil de fusta amb lletra manuscrita, compost per 360 fitxes: Cada fitxa fa 8,5 x 4,5 x 0,4 cm. Inclou la lletra Ñ.

És un recurs fantàstic d'inspiració Montessori per treballar la lectura i l'escriptura amb els nens i les nenes, que ve a completar a la resta dels alfabets mòbils que tenim en el catàleg dins del nostre material Montessori.

És interessant destacar que en una cara té les majúscules i a l'altra minúscules en cursiva. La caixa en la què vénen ens encanta perquè permet tenir-les totes endreçades, facilitant tant el seu ús com la seva conservació. I per descomptat, perquè aquest petit gest els permet a ells i elles ocupar-se de la seva endreça amb autonomia.

Inclou també uns suports de fusta que permeten col·locar fitxes per formar paraules.

Les peces de l'alfabet els proporcionen el poder tocar i manipular les lletres, coneixent-les i creant paraules d'una manera manipulativa per poder passar després a la part més abstracta en el paper (que a molts nens i nenes els costa més, els dóna més respecte o tenen més "por" a equivocar-se ").

Amb elles es poden inventar nombrosos jocs que els iniciïn d’una manera divertida en el procés de la lectura i l'escriptura. Sempre cal recordar que no és una competició, sinó que és adequat anar adaptant aquests jocs a les seves capacitats i la seva motivació.

Per exemple, es poden escollir les fitxes que continguin paraules concretes, per exemple, arbre, ball, casa ... que ells i elles hagin d'anar construint. O fins i tot seleccionant petites figures que tingueu per casa i ficar-les en un saquet. Es tractarà de treure un a l'atzar buscant dins la bossa i proposar-los escriure el que hagin tret. Segur que se us ocorren molts més!

Només una recomanació: Intentem evitar corregir o emetre judicis de valor! Res està malament. Tot és un avenç, una oportunitat de millora ... Hi ha molta documentació sobre això a la xarxa, segur, per si us voleu informar una mica. Tenim a la botiga un llibre molt interessant que us pot servir de gran ajuda per a aquests moments: Montessori Pas a Pas. El llenguatge, la lectura i l'escriptura.

Quan és millor presentar l'alfabet mòbil?

Doncs s’acostuma a dir que una edat recomanada són els 3 anys. Però el millor, d'acord a la nostra experiència, és oblidar edats concretes i observar bé a el nen o la nena per adaptar-se als seus ritmes d'aprenentatge, que variaran molt dels uns als altres per molt diversos motius.

L'important és que abans de posar-se a trastejar amb aquestes lletres no és que conegui el seu nom, això seria igual, però sí que és convenient que sàpiga aïllar tots els sons que conformen una paraula per poder utilitzar aquest material de forma completa i satisfactòria, traient-li tot el suc que pot proporcionar.

Abans potser que aquest material, és aconsellable que jugui amb les lletres d’escata com les que tenim a la botiga, de manera que pugui associar un determinat fonema o so, amb el seu símbol (lletra) de l'alfabet. No cal que se sàpiga totes les lletres, sinó que si hi ha interès, es pot anar jugant amb les que ja domini i buscar paraules que puguin ajudar-los a reconèixer-les.

Quines oportunitats ens ofereix l'alfabet mòbil?

Algunes ja les hem anat esbossant una mica però per destacar les tres més importants, diríem que:
  

El poder tocar i agafar les lletres de manera manipulativa, ens facilita jugar amb elles i provar diferents maneres d'escriure el que volem sense haver d’esborrar. Simplement, amb canviar la fitxa de lloc, donar-li la volta o eliminar-la, haurem solucionat el problema.

• Per a molts nens i nenes, l'energia que han de posar a escriure sobre el paper, amb tot el que això comporta (adaptar-se al marge, agafar bé el llapis, fer lletra llegible ...) suposen una distracció o una barrera enorme per poder gaudir del procés de l'escriptura. Amb l'alfabet mòbil, això està superat.
• És molt fàcil adaptar-se als diferents ritmes d'aprenentatge i evolucionar d’una manera ràpida si el nen o la nena estan molt motivats. O aturar-se més en una fase si ho necessiten, sense que per això sigui tediós o repetitiu. Podem fins i tot "desviar-nos de camí" i jugar a les classificacions per sons, seleccionar les lletres que sobresurten per dalt, les que baixen ...

Amb quins altres materials podria combinar-se?

• Alfabet mòbil cursiva
• Lletres de vidre, majúscules impremta
• Safata de pre-escriptura amb sorra
• Alfabet dactilològic
• Montessori Pas a Pas. El llenguatge, la lectura i l'escriptura