Nuestros 7 materiales/juguetes Waldorf imprescindibles de 3 a 7 años

27/10/21, 20:56

Sería todo un reto condensar toda la pedagogía Waldorf aquí, porque es demasiado amplia y maravillosa como para encerrarla en pocas palabras, pero sí que queremos destacar un aspecto bien importante para nosotras. En esta pedagogía el objetivo no es buscar un espacio para encajar el juego dentro de un sistema educativo tradicional, sino que gira totalmente la mirada y trata de buscar cómo la educación puede encajar dentro de una actividad natural del ser humano, que no es otra que el propio juego. Esto nos parece maravilloso.

De acuerdo con este planteamiento de la pedagogía Waldorf, los niños y niñas deben disponer de objetos poco definidos para su juego, con el objetivo de estimular su imaginación. Solo así puede ocurrir que una piña pueda ser un delicioso postre de chocolate en el juego simbólico o una montaña enorme en los juegos de minimundos.

En sus materiales de juego brilla la belleza, la sencillez y lo natural. Están elaborados de la forma más artesanal posible y a partir de materias primas naturales, como la madera, la lana, el algodón, el lino o la seda... También destacan por sus diseños sencillos, que apelan a la naturaleza y a las cualidades esenciales del ser humano.

Foto: 6 discos de troncos muy grandes

Nuestros 7 imprescindibles

Tenemos muchos materiales Waldorf en la tienda pero aquí os dejamos un listado de nuestros 7 imprescindibles:

Pañuelos y pinzas
Muy utilizados de 3 a 8 años

Las telas de algodón o de seda son uno de los materiales Waldorf más básicos por su enorme versatilidad y la invitación al juego tan potente que suponen. Muy sencillas a ojos de las personas adultas pero sin embargo, un montón de posibilidades abiertas para ellas y ellos.

Una tela puede convertirles en un dragón o una princesa, en un mago o en pájaro, en hada, caballero.. Además, puede servir para vestir a las muñecas, para los minimundos (con un pañuelo azul pueden crear un océano o un cielo y con uno verde o marrón pueden crear un escenario de bosque). Sirven para arrullar un bebé, como mantel, como cortina… y si las combináis con unas pinzas, en el comedor de casa, con las sillas y las patas de la mesa podrán construir cabañas, casas, castillos, ¡o cuevas!

Foto: pañuelo de juego de gasa algodón orgánico 90 x 90 cm.

Son un recurso también muy interesante para las mesas de estación. En ellas se pueden usar de fondo, cubriendo alguna estructura hecha con palos o piedras o colocarlas simplemente en la base del rincón, sobre la que disponer luego el resto de los elementos naturales propios de cada estación.

A nosotras nos gusta mucho también combinar los pañuelos Waldorf con cuerdas de lana que puden hacer con el trenzador lucet o con el tricotín. Las cuerdas las usarán de cinturones para sujetar disfraces o capas, para anudar las cortinas de una cabaña o para lo que se les ocurra. Cada vez que el niño/a hace un nudo de la cinta en la tela, está haciendo un ejercicio con sus manos y realizando movimientos que más tarde facilitarán la escritura.

Cestos con elementos naturales

La importancia del contacto con la naturaleza, su observación y nuestra toma de contacto con ella es imprescindible para la pedagogía Waldorf. Trepar un árbol, recoger frutos, oler la naturaleza, pisar la tierra, hacer agujeros en el suelo… nos recuerdan que somos seres que habitamos un entorno y que formamos parte de los ciclos del mismo, que los llevamos impregnados en nuestro ADN.

Foto: cesta de mimbre natural con tapa y asas.

Los cestos de materiales naturales ofrecen experiencias sensoriales reales, como si pudiéramos contener un poquito de esa naturaleza en un pequeño contenedor para inspirarnos y evocar el aire libre. Tenemos muchos materiales en la tienda que pueden ser una buena opción para rellenar estos cestos como son los ecobloques, las conchas de mar, las cáscaras naturales de bellota...

Foto: cofre con 144 eco bloques.

Aunque no hay que olvidar que si existe la posibilidad de que los recolecten ellas mismas y ellos mismos será doblemente interesante.

La muñeca waldorf

Las muñecas son uno de los elementos de juego más característicos de la pedagogía Waldorf. Es un material muy importante, que confiere al juego una dimensión íntima, relacionándose con ella desde el corazón y convirtiéndola en una verdadera compañera de vida.

El diseño tradicional de una muñeca Waldorf prima muchísimo la sencillez y la calidad de los materiales con los que está confeccionada. Además, su rostro no suele estar definido del todo, precisamente para que sea el niño o la niña los que pongan en marcha su imaginación. Son caras sin expresiones definidas, dejando espacio a la fantasía y la creatividad, para que puedan elegir si están contentas, si lloran, si están enfadadas… según ellos y ellas lo deseen.

También es muy importante su diseño y su concordancia con el momento evolutivo en el que esté la niña o el niño. Podéis conocer un poco más al respecto aquí.

Foto: moisés y muñeca Waldorf.

Los coches Waldorf

Tal y como viene siendo la tónica en el resto de materiales, en este caso se trata de coches de juguete principalmente de madera, que tienen muy poca definición, y que por tanto, son lo más abiertos posible en su diseño.

De esta forma, serán coches y vehículos que lo mismo pueden convertirse de repente en un autobús escolar como en un monovolumen familiar, un camión de bomberos o un tractor. La imaginación permitirá que en cada juego sea un vehículo diferente.

Foto: camión de madera de carga.

Bloques de cera Waldorf

Los bloques de cera Waldorf están hechos con materias primas naturales y ecológicas, como es la cera de abeja. Tienen una gama cromática deliciosa, que se fundamenta en la Teoría del Color de Johann Wolfgang Von Goethe, según la cual la percepción del color no es una cuestión puramente física de captación de la luz, sino que en dicho mecanismo entran en juego variables de aspecto subjetivo y emocional.

Son difíciles de romper, y la forma compacta del bloque está especialmente indicada para las manos más pequeñas que aún no cogen el lápiz ni las ceras cilíndricas. Esto es muy importante porque permite la expresión interior sin frustraciones y que la niña o el niño se centren en dejar fluir sus emociones antes que en coger adecuadamente el material.

Acuarelas Waldorf de Stockmar

Al igual que los bloques de cera, las acuarelas Waldorf destacan por su calidad y ofrecen una gran luminosidad. Tienen ya por sí mismas un gran rendimiento, pero se pueden diluir con agua incluso cuando ya se han secado, para dar distintos efectos a las creaciones artísticas.

¡Una auténtica explosión de colores! Los tonos han sido escogidos y pensados para poderse combinar entre ellos sin perder intensidad y brillo. Así que ¡preparaos para admirar el despliegue de emociones! Y si podéis ofrecer un papel grande para que puedan trazar con más facilidad veréis el cambio. Sobre todo si son niñas y niños pequeños, porque tienden a hacer trazos muy grandes y eso es importante respetarlo.

Foto: acuarelas Stockmar surtido básico, pinceles de excelente calidad y tarritos de cristal 50 ml.

Masa de modelar

Si no habéis tocado esta masa para modelar Waldorf, ¡vais a alucinar! Está hecha con cera de abeja natural y es un auténtico regalo para los sentidos (¡y para la motricidad fina!). Su olor y su textura, sus colores… Son únicos. A nosotras nos encanta cómo se transforma con el calor de las manos y el amasado, convirtiéndose en un material totalmente maleable, lo que pensamos que es una experiencia que todos las niñas y los niños deberían vivir. ¿Se nota que nos encanta?

Y ya lo hemos dicho en multitud de ocasiones pero lo volvemos a decir por aquí por si acaso a alguien se le ha despistado esta información: recordad que no importa el trabajo acabado (ni con las acuarelas, ni en los bloques, ni en el moldeado). De lo que se trata es de experimentar con su parte artística, de dejarles disfrutar del proceso de expresarse a través del arte y que eso es lo verdaderamente importante. ¡El resultado no es nada!

Foto: cera para modelar Stockmar.

El día a día en casa

Y como punto final a esta lista de imprescindibles Waldorf que esperamos que os haya gustado nos gustaría hacer un llamamiento a la importancia de incluirles en las tareas de casa del día a día.

Los niños y las niñas son capaces de aprender de la imitación, de la observación. Tienen muchísimas habilidades que nos sorprenderían y que les encanta poner en marcha. Son capaces de arreglar una balda caída, pasar la aspiradora o barrer, lavar la ropa, cocinar… No les excluyamos de las rutinas y veremos grandes cambios en ellas y ellos. ¡Prometido!

Eso sí, ¡démosles herramientas adecuadas a su tamaño por favor! No de juguete, ¡ojo!, sino herramientas reales que funcionen y que sean de calidad: escobas, herramientas de bricolaje, tendederos, cuchillos para tallar… ¡Se lo merecen!