Pájaros en la cabeza

Historia ilustrada del rock cuenta esa revolución: bandas, festivales, canciones y álbumes imprescindibles, tribus urbanas, soportes, estilos, medios de comunicación, discográficas... ¡Todo! El rock no nació un día concreto. Tampoco lo inventó una sola persona. Surgió en Norteamérica de la combinación de distintos sonidos como el blues, el jazz, el country o el rhythm and blues, entre otros. En los años cincuenta algunos músicos mezclaron esos géneros sin ser conscientes de que ese nuevo ritmo provocaría una gran revolución.   Sobre los autores: Susana Monteagudo se dedica al diseño gráfico, al periodismo y a la gestión cultural. Desde muy joven se interesó por la música colaborando en fanzines y programas de radio y colaboró en la edición valenciana de Mondo Sonoro durante más de quince años. En 2013 inició su proyecto de gestión cultural Críos&Roll con el cual realiza conciertos, talleres y actividades familiares. Además de haber escrito para diferentes medios tiene dos libros publicados: 100 canciones de adultos para oír con niños (Litera, 2013) y Niñas y niños. Cada una, cada uno diferente (Litera, 2016). Luis Demano es ilustrador autodidacta.   Sobre el libro:  Encuadernación: tapa dura Formato: 24 x 32 cm

Un libro necesario, que nos hace cuestionarnos qué estamos haciendo como sociedad con la educación de nuestras niñas y  nuestros niños. La educación es cosa de todos y todas, no hay nada que merezca más prioridad y Cesar Bona lo tiene muy claro. La situación que hemos vivido ha mostrado los descosidos del sistema educativo y ha puesto de manifiesto lo alejado que este se halla de la realidad. Se ha desvelado la inflexibilidad del currículo: es este el que ha de adaptarse a la realidad, no al revés. Estos meses, al hablar de educación, los verbos que más se han escuchado han sido examinar y evaluar. Es la vida la que nos está poniendo a prueba, y lo que tenemos que evaluar es el sistema. Así que, en lugar de buscar diferentes respuestas a las preguntas de siempre, quizá debamos cambiar las preguntas: ¿qué herramientas necesitan los niños y las niñas? ¿Qué carencias encontramos en la educación que hemos recibido? ¿Servirá lo que hemos vivido para reflexionar o volveremos a la educación prepandemia como si nada hubiera pasado? Tenemos que aprovechar este momento para replantearnos la educación que queremos: si hay algo que está claro, es que todo comienza en la educación. Los lectores comentan... «César aporta autenticidad.» «Inspirador.» «Muestra que otra educación es posible.» «Altamente recomendable si quieres encontrar una razón o muchas para ser maestro.» «Contagia las ganas de trabajar mejor.» «Simplemente increíble.» «Totalmente recomendado a todos aquellos que trabajamos en el mundo educativo.» «Te hace reflexionar.» Texto en Castellano. Sigue a César Bona

Este libro no es una lista de lecciones que hay que estudiar para ser mejor padre o madre. Tampoco es un título más sobre cómo criar a tus hijos porque la primera pauta de este libro es muy sencilla: disfruta de la crianza. No eres perfecto: eres lo que tu hijo necesita. Educar sin GPS apuesta por una visión global de las relaciones familiares, de la educación, de la infancia y del crecimiento con sentido común. Cuando tenemos, a vista de pájaro, el mapa completo, no necesitamos una voz en la oreja que nos diga a cada segundo «gira a la derecha» o «toma la tercera salida». Tira el GPS por la ventana y disfruta del camino, porque la crianza es un viaje apasionante. Ares González nos invita a dejar atrás la idea de que no llegamos a todo. Es hora de disfrutar de nuestros hijos y de aprender a combinar su educación con nuestra propia vida. Las herramientas están ahí: solo hay que conocerlas. "El amor es la fuerza que lo mueve todo, la crianza de tus hijos también" Una visión global de la crianza. Un aprendizaje para la felicidad y el bienestar de tus hijos y de toda la familia. Sobre el autorç: Ares González es padre de familia numerosa, maestro y formador de educación y crianza. Se ha especializado en acompañamiento respetuoso a la infancia, innovación pedagógica, familia y crecimiento personal. Es tutor de aula en el Colegio Lourdes FUHEM, colaborador de la revista Aula de Infantil de Graó e impulsor de la web de educación Alaya Difundiendo Infancia. Su objetivo es ayudar a docentes y familias a acompañar a la infancia educando para la vida, generando mejores ambientes y, sobre todo, disfrutando. Para ello ha creado dos espacios de formación: Crecer en Familia y Escuela de Docentes. Sobre el libro: Encuadernación: Tapa blanda Páginas: 336     Formato: 18 x 25 cm Idioma: Castellano

¿Cómo crece un niño que nunca va a la escuela? ¿Qué  pasa si nace en un entorno de confianza en sus capacidades y se le permite realizar solo las actividades que le interesan, aunque aparentemente se pase el día «jugando»? ¿Cómo es una vida alejada de las expectativas? André nació en ese entorno. Pasó por diversos procesos de aprendizaje. Se especializó de forma extraordinaria en cada materia que despertaba su interés. Creció y se convirtió en un adulto seguro de sí mismo, sociable, entusiasta. Músico, compositor, lutier, autor y periodista. Nos cuenta su experiencia y responde a las preguntas que tantas veces le formulan: ¿Es el suyo un caso excepcional? ¿Cuándo y cómo aprende a leer, a sumar? ¿No echó de menos rodearse de otros niños, como en la escuela? ¿Y si hubiese querido ser abogado, médico o arquitecto?» “Una lectura imprescindible dentro del mundo educativo, y también para cualquier persona que conviva o trabaje cerca del mundo de los niños. Un libro revelador para madres y padres, para despejar incógnitas y quizá poner en práctica los planteamientos que nos descubre André, un niño que nunca fue a la escuela.” Edición: 2012 192 pag. En castellano

En Niños Pantalla (Glow Kids en inglés) el Dr. Kardaras examina cómo la tecnología y en concreto la tecnología de las pantallas en edades inapropiadas, con toda su omnipresencia brillante, está afectando profundamente a los cerebros de toda una generación entera. El Dr. Nicholas Kardaras, un experto en adicciones, nos expone un sobrecogedor argumento: la tecnología está afectando profundamente el cerebro de nuestras hijas y nuestros hijos y no precisamente para mejor. Las investigaciones a través de imágenes cerebrales demuestran que la sobrestimulación que producen las pantallas resplandecientes es tan dopaminérgica (activa la dopamina) para el centro de placer del cerebro como el sexo. Y un creciente número de investigaciones clínicas correlacionan la tecnología de las pantallas con trastornos como el TDH, la adicción, la ansiedad, la depresión, el incremento de agresividad e, incluso, la psicosis. En este libro, Kardaras se adentra en los factores sociológicos, psicológicos, culturales y económicos que participan en la epidemia tecnológica global con un objetivo fundamental: examinar el efecto que toda nuestra maravillosa y radiante nueva tecnología está teniendo sobre los niños. Características del libro: Fecha de la edición: 2018 Encuadernación: Rústica Medidas: 22 cm Nº Pág.: 307

Enséñame a hacer sin tu ayuda, basándose en los principios básicos del aprendizaje a través de la experiencia desarrollados por María Montessori, propone actividades sencillas que apuntan a explorar y desarrollar la percepción sensorial en la infancia, así como la coordinación, las aptitudes lingüísticas y el interés científico. Este divertido y gratificante libro acompaña al adulto y al niño  en la adquisición de aptitudes básicas para la vida y ayuda a los pequeños a comprender mejor el mundo que les rodea. Las actividades propuestas son para niños y niñas entre 3 y 5 años. Editorial: Gaia Idioma: Castellano 176 páginas Tapa blanda

Después del exitazo de "Bienvenid@ a los primeros años de tu vida" —el primer álbum del bebé que no es moñas—, llega el primer diario del embarazo que tampoco es moñas.  Una bonita forma de ir registrando todos los momentos excepcionales que se van viviendo en una etapa llena de cambios, emociones, dificultades y alegrías. Un diario del embarazo que servirá para recordarlo y rememorarlo pasados los años. Sobre los autores: Noelia Terrer y Carlos Rubio: crecieron en Valencia, en el mismo barrio (Ruzafa), aunque tardaron casi 20 años en conocerse. Noelia estudiaba publicidad y Carlos trabajaba en un estudio de diseño. Así que, además de tontear y esas cosas, pensaban juntos en su futuro profesional. Se casaron, con veintipocos años, y se fueron a Barcelona a buscarse la vida en el mundo de la publicidad. Desde entonces son equipo creativo. Pasaron por varias agencias de publicidad, ganaron premios, ascendieron y todas esas cosas tan maravillosas… Hasta que tuvieron una hija, Olivia. Y le dieron la vuelta a todo. Volvieron a Valencia y siguieron con la publicidad, pero desde casa. Mientras, abrieron una tienda de cosas para bebés muy especial —nANUFACTURE—desde la que reivindican una crianza mejor. Adoptaron a Morgan, una mezcla de caniche y no se sabe qué, la mar de simpática. Luego salieron de casa y montaron su propia agencia de publicidad -Ladies&Gentlemen- en la trastienda de su tienda (todo junto, más fácil). Luego hicieron este libro (y otros) para Litera. Luego se separaron, pero siguieron siendo equipo. Luego cerraron la tienda física y la convirtieron en nanufacture.com (que quieren que sea mucho más que una tienda), y volvieron a hacer publicidad desde casa. Ahora cada uno en la suya. Y luego... luego ya veremos. Sobre el libro: Encuadernación: rústica con sobrecubierta Formato: 17 x 24 cm

Este libro proporciona los consejos prácticos necesarios para crear innumerables ocasiones de aprendizaje en la vida cotidiana en el marco de la metodología Montessori y a través del juego, en la etapa comprendida entre 2 a los 6 años. El texto propone ideas sencillas y actividades y juegos que pueden integrarse en la rutina normal, cuya práctica supone un aprendizaje preescolar complementario (desde cómo utilizar la casa como lugar de ocio hasta el descubrimiento de otras gentes y otras culturas, pasando por la compra en el supermercado), dando valiosas pistas e intuiciones para ayudarnos a conseguir que los niños y las niñas crezcan en un entorno donde el aprendizaje también puede ser un juego. El volumen incluye más de cien juegos y actividades especialmente seleccionados para ayudar a los niños y las niñas a familiarizarse con la lectura, la escritura, las matemáticas y las ciencias. Y, además, cada juego y actividad se asocia con edades y logros concretos, con un claro progreso desde los grupos de menor edad hasta los mayores. Un buen material de referencia para las familias que, aún no llevando a sus hijas/os a una escuela Montessori, puedan aprender y aplicar las ideas educativas asociadas con el método en sus hogares, creando oportunidades maravillosas de aprendizaje en la vida cotidiana. Sobre la autora: Lesley Britton estudió el método Montessori en el St. Nicholas Training College de Londres. En 1969 abrió una escuela Montessori en Londres y formó a profesores. En 1978 fundó el London Montessori Centre (LMC), el primer centro europeo en formación de profesores en el método Montessori. Sobre el libro: 208 páginas. Tapa rústica con solapas. Medidas: 15,5 x 22 cm.