972 28 73 21
Email
Necessito Assessorament
El joc simbòlic és una forma d’expressió profunda que comença molt abans que els infants utilitzin joguines. Neix en el propi cos i en les experiències viscudes. Els materials més adequats són aquells que acompanyen aquest procés sense dirigir-lo: teles, estructures obertes, nines inclusives i elements de la vida quotidiana a escala infantil.
El joc simbòlic comença en el cos
Abans de traslladar-se als objectes, el joc simbòlic neix del propi cos dels infants. A través del gest, la veu, la mirada o la imitació, representen allò que observen. La imitació els permet assajar rols, emocions i relacions humanes, comprendre el món i dotar-lo de sentit.
Per això, abans d’oferir joguines, és essencial garantir temps, espai i llibertat perquè aquest joc pugui emergir de manera natural.
Materials que acompanyen el joc simbòlic a l’aula infantil
El paper de l’adult no és dirigir, sinó crear contextos on el joc simbòlic pugui desplegar-se. Alguns materials poden invitar i sostenir aquest joc sense interferir en la seva espontaneïtat.
Teles per disfressar-se i crear mons
Les teles són probablement un dels materials més potents del joc simbòlic. Permeten vestir-se, amagar-se, cobrir, transportar, crear escenaris i transformar espais.
Espais per construir: cubs i estructures
Construir una cabana és crear un refugi simbòlic. A l’aula, els cubs i les estructures conviden a generar espais íntims, imprescindibles per a molts infants.
Jocs de cuina i menjar
Cuinar, servir i cuidar són eixos molt presents en el joc simbòlic. Una cuineta accessible i utensilis adaptats a la seva escala permeten recrear escenes de la vida quotidiana.
Cistella de fruites i verdures
Ensalada amb bol i peces per tallar
Nines que representen el món real
El joc simbòlic és també una forma d’identificar-se i reconèixer-se. Per això, la diversitat en les nines és fonamental.
Nina mare embarassada (part vaginal)
Nina mare embarassada (cesària)
Cases i refugis oberts a la imaginació
Cases poc definides, modulables, que es transformen segons el joc del moment: una cabana al bosc, una escola, un castell o un refugi secret.
El paper de l’adult en el joc simbòlic
L’adult acompanya des de l’observació i l’escolta. No proposa què representar ni com fer-ho: garanteix un entorn segur, bell, tranquil i disponible.
El joc simbòlic floreix quan es respecten el temps i l’autonomia, i quan els materials són de qualitat, naturals i oberts a múltiples possibilitats.
Preguntes freqüents
A quina edat comença el joc simbòlic?
Sovint apareix cap als tres anys, però les seves arrels són molt més primerenques: el gest, el moviment i la imitació són el seu inici natural.
Quins materials afavoreixen el joc simbòlic a l’aula?
Aquells que no imposen un guió tancat i deixen espai a la imaginació: teles, estructures, nines, cuinetes, menjar de tela, casetes i mobles petits.
Per què el joc simbòlic és tan important en el desenvolupament infantil?
Permet integrar emocions, comprendre el món, representar experiències viscudes i assajar l’empatia. És, per si mateix, una forma de pensament i expressió humana.
Conclusió
El joc simbòlic no s’ensenya, s’acompanya. I els materials que l’alimenten han d’estar al servei d’aquesta llibertat per representar, imaginar i donar significat al món.
L’aula infantil és un espai privilegiat perquè tot això succeeixi: quan els materials són respectuosos, el joc es converteix en una forma de relació amb la realitat.
Carmen Granados i Clàudia Díaz
Sòcies fundadores de Jugar i Jugar i expertes en joc infantil.
Columnistes al suplement Criatures del diari Ara.
Amb més de 18 anys d’experiència promovent el joc infantil de qualitat, la seva expertesa es fonamenta en una extensa formació en pedagogies com Montessori, Waldorf, Pikler, Reggio Emilia i Hengstenberg. A través de Jugar i Jugar, s’han proposat retornar-li al joc l’espai que es mereix la infància.
972 28 73 21
hola@jugarijugar.com
