Juego de mesa Educar contra el acoso escolar

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Edad: De 3 a 4 años, De 5 a 6 años, De 7 a 8 años, De 9 a 10 años

Edad recomendada por Jugar i Jugar: A partir de 7 años

Medidas producto: Tarjetas: 11,5 x 11,5 cm

Material: cartón duro

Más: Novedades, En stock

Número de jugadores: apto para grupos grandes

Número de piezas: 20 tarjetas

Descripción de Juego de mesa Educar contra el acoso escolar

Juego de mesa infantil que permitirá  educar y concienciar a los/las más pequeños/as para prevenir situaciones de acoso escolar o bulling. También se pretende facilitar algunas estrategias que les ayuden a afrontarlas. El juego está planteado como una herramienta que permite al/a la educador/a trabajar conceptos relacionados con el acoso escolar entre iguales, incluso mucho antes de que se generen estas situaciones.

El juego de mesa se compone de 20 tarjetas con fotografías de gran tamaño que permiten trabajar la prevención del acoso y la violencia escolar con los niños y las niñas, bien en casa o en el aula. Las tarjetas se agrupan en 5 secuencias diferentes de cuatro pasos cada una de fácil reconocimiento, ya que cada secuencia tiene el marco de un color diferente para la agrupación de las tarjetas de la misma.

El juego de mesa "Educar contra el acoso escolar" está recomendado para niñas y niños a partir de 4 hasta 8 años, aunque las características del material hacen que estas tarjetas puedan ser también muy adecuadas para niños más mayores, e incluso adolescentes, adaptando a su edad las actividades y la profundidad con la que se tratan las diferentes situaciones de bulling que se muestran en las secuencias.

Los contenidos que pueden trabajarse con este sencillo juego de mesa son:

    • Evitar que se produzcan situaciones de acoso escolar.
    • Identificar las primeras manifestaciones para impedir que se produzca un proceso de acoso escolar: exclusión, acusaciones falsas, agresiones, burlas y menosprecio.
    • Desarrollar la empatía y el respeto por las/os demás.
    • Promover la comunicación y el diálogo entre las/os compañeras/os de clase como base para la convivencia.
    • Desarrollar la inteligencia social para identificar situaciones de exclusión y acoso.
    • Prevenir problemas de intolerancia, exclusión y discriminación.
    • Entender la necesidad de pertenecer a un grupo de iguales, de ser aceptado, respetado y reconocido por las/os compañeras/os.
    • Sensibilizar a las/os alumnas/os para fomentar su participación en la prevención de situaciones de acoso, y lograr que se conviertan en verdaderas/os agentes de cambio.
    • Potenciar el desarrollo de habilidades y competencias como la resolución de conflictos o la integración de equipos.

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