KIDYPRINTER AI, impressora tèrmica amb intel·ligència artificial

Una impressora amb intel·ligència artificial a Jugar i Jugar? Sí, però no per substituir un llapis.

Abans de demanar a una màquina que dibuixi una idea, creiem que els infants necessiten haver dibuixat molt, haver provat com una línia es pot convertir en una cara, una casa, un monstre o qualsevol cosa que hagin imaginat. I també necessiten paraules. Moltes paraules.

Perquè KIDYPRINTER AI té una cosa que ens sembla especialment interessant: per aconseguir que la màquina s'acosti al que hem imaginat, li ho hem d'explicar.

No és el mateix demanar "un drac" que "un drac petit, adormit damunt d'una muntanya, amb una casa al fons i una lluna enorme". Cal triar les paraules, precisar, afegir detalls, tornar-ho a provar i observar què ha entès la màquina.

Com més ampli i afinat és el llenguatge, més precisa pot ser la descripció d'allò que tenim al cap.

Per això ens sembla interessant escriure primer la petició. Pensar-la abans d'introduir-la a la màquina, buscar les paraules que necessitem, rellegir-la i decidir si realment explica allò que volem obtenir. La idea no és utilitzar la impressora per anar imprimint, una darrere l'altra, les primeres ocurrències que apareixen.

És una eina que, especialment al principi, necessita acompanyament adult i un exemple de com utilitzar-la. Mostrar que podem aturar-nos, pensar què volem demanar, formular-ho i observar després què ha interpretat la màquina forma part de la proposta.

KIDYPRINTER AI permet generar imatges mitjançant intel·ligència artificial i imprimir-les immediatament en blanc i negre mitjançant impressió tèrmica, sense tinta. Es pot utilitzar mitjançant interacció per veu i disposa de 6 estils d'imatge diferents. Després, les imatges impreses es poden pintar, retallar, utilitzar en un collage o convertir-se en les il·lustracions d'una història.

És en aquest sentit de narrativa en què a nosaltres ens sembla interessant.

Podem crear un conte il·lustrat en família. Una persona imagina la primera escena i la imprimeix. La següent decideix què passa després. Apareix un altre personatge, succeeix alguna cosa inesperada, cal resoldre-la... fins a aconseguir una història amb un inici, un nus i un desenllaç.

També podem jugar a era això el que havia imaginat? Una persona descriu una imatge sense explicar als altres què ha demanat. Quan apareix impresa, els altres intenten esbrinar-ho. S'assembla al que tenia al cap? Quines paraules podria haver utilitzat per explicar-ho millor?

O provar la mateixa idea amb altres paraules. Primer "un castell" i després "un castell diminut damunt d'una roca, envoltat d'arbres altíssims i amb tres finestres rodones". Imprimim les dues imatges i observem què ha canviat.

Podem generar tres imatges i inventar una història capaç de relacionar-les, crear entre diverses persones un personatge impossible afegint cadascuna una característica o imprimir una mateixa escena per comprovar quantes històries diferents som capaços d'explicar a partir d'ella.

I ens agrada especialment fer-ho també al revés: primer dibuixar i després descriure. Fer un dibuix amb llapis, mirar-lo atentament i intentar explicar-lo a la màquina amb paraules. Després podem posar les dues imatges juntes. Què ha entès? Què s'ha perdut pel camí? Què li hauríem d'explicar perquè s'hi acostés més? I una pregunta encara més important: per què el que has dibuixat tu té més valor que el que ha fet la màquina?

A l'aula pot donar peu a propostes al voltant del llenguatge oral i escrit. Un infant descriu una escena i la resta intenta imaginar-la abans d'imprimir-la. Es pot ampliar una descripció afegint adjectius, posicions, mides, accions o relacions entre personatges i comparar després com canvia el resultat.

També permet treballar amb la seqüència narrativa: crear diverses escenes, ordenar-les i explicar què passa primer, què succeeix després i com acaba la història. Fins i tot l'error d'interpretació de la màquina es pot convertir en material per conversar: "Això no era el que volia dir. Com ho podria explicar d'una altra manera?"

També pot resultar un recurs complementari per a professionals de la logopèdia, sempre que siguin ells qui decideixin com incorporar-lo a la seva pràctica. Pot servir com a punt de partida per descriure personatges i escenes, buscar paraules més precises, explicar relacions espacials, construir frases, ordenar seqüències o narrar què passa en diverses imatges. No atribuïm a la impressora cap efecte terapèutic.

KIDYPRINTER AI incorpora filtres dissenyats per detectar i bloquejar peticions amb continguts inapropiats o sensibles. Disposa de Wi-Fi, Bluetooth, aplicació Tiny Print i interacció per veu i és compatible amb 21 idiomes, entre els quals hi ha el castellà.

Inclou: 1 impressora tèrmica KIDYPRINTER AI, paper tèrmic per a aproximadament 70 impressions, 4 retoladors, bateria integrada, cable USB-C i manual d'usuari.

Utilitza el mateix tipus de paper tèrmic que les càmeres d'impressió tèrmica KIDYWOLF que tenim disponibles al nostre web. Quan s'acabi el paper inclòs, aquí pots trobar la recarrega de 5 rotllos per a KIDYPRINT.

Finalment, per a nosaltres, una impressora amb intel·ligència artificial és un recurs al servei del llenguatge i la narració més que del dibuix. És un material que aporta valor perquè fa coses diferents del que significa que la infància dibuixi i s'expressi a través del traç. Això no pot tenir mai substitució.

Comprar impressora amb IA KIDYPRINTER en botiga online per a casa o per a l'escola.

Edat recomanada Jugar i Jugar: de 7 a 107 anys.

Aquest producte compleix la normativa europea de seguretat de les joguines i marcatge CE.