Portada del blog
El confinamient amb nenes i nens d'1 a 3 anys

23 de Març de 2020 Categories: Moments de joc

El confinamient amb nenes i nens d'1 a 3 anys

En aquests dies estranys que ens està tocant viure, ens ha semblat molt interessant reflexionar amb la nostra amiga Sònia Klias sobre la necessitat de moviment dels/de les més petits/es  (entre 1 i 3 anys), amb la finalitat que entenguem bé el moment evolutiu que estan vivint i algunes propostes per tal que podem regular i gestionar, de la millor forma possible, la seva energia aquests dies de confinament forçat.

Entendre, conèixer, empatitzar... segur que són eines que ens permeten situar-nos en una postura molt més relaxada a tota la família i ens permeten suportar millor moments puntuals en els que s'acumula una mica més de tensió.

No, no podem donar-vos la recepta exacta, ja que no hi ha fórmules màgiques per estar un pis amb nens o nenes menors de 1 a 3 anys. Sabem que és una situació difícil de portar perquè prendre aire fresc és vital per elles i ells, molt més que per els/les nens/es més grans, que ja compten amb altres recursos com per exemple, entendre normes, cosa que els facilita seguir un joc de taula. També les persones adultes podem trobar més fàcilment altres formes d'entretenir-nos de forma intel·lectual i encara sentim igualment la necessitat de sortir i respirar, podem pal·liar-la amb un ventall més gran d'activitats o de forma racional, entenent la urgència de la situació.

L'activitat principal dels nens i les nenes de 1-3 anys és el moviment. Absolutament tot ho fan movent-se perquè és la fase evolutiva per la que passen.

Com compaginar això amb estar confinats a casa? Per crear un clima amb aquestes edats el més relaxat possible, hi ha tres factors que incideixen molt i que per tant , és important que els tinguem en compte:

1. El paper de l'adult,

2. La motricitat gruixuda,

3. El joc manipulatiu. 

Si viviu en una casa amb jardí o terrassa, veritablement ho teniu més fàcil, però si no és el cas, us proposem que per aquests dies, transformeu el vostre pis, en la mesura de les vostres possibilitats. Feu el màxim espai possible traient coses del mig com tauletes, làmpades o qualsevol objecte que interrompi i el trànsit en l'espai de joc, o inclús entre diferents espais. Guardeu joguines si en teniu moltes perquè aquests dies, per als nens i nenes d'aquesta edat, el que intentarem serà deixar espais lliures comuns de la casa per els que puguin transitar en les seves ocupacions.

1. El paper de la persona adulta

NO SOM MONITORS/ES D'ACTIVIDATS. Abans de tot, recordem que no estem aquí per entretenir sense parar i en la mesura possible, llevat de moments en els que volem fer alguna cosa en família, estaria bé evitar organitzar-los sessions de moviment dirigides per nosaltres, ja que en aquest cas, seran sempre de durada curta i s'esgotaran en el moment en el que no estem presents. La nostra recomanació és que és millor facilitar-los el moviment condicionant els seus espais de joc, com dèiem abans.

COMPATIBILITAT DE JOC AMB GERMANS/ES. És possible que si teniu nenes i nens de diferents edats, el seu joc sigui diferent. Potser que el/la més gran ja estigui en allò simbòlic i que el/la més petit/a no pugui compartir aquest tipus de joc. O per exemple, un de 4 voldrà construir amb Lego mentre que el de 2 voldrà desmuntar totes les peces que es construeixi i tirar totes les torres. I ambdues coses solen ser incompatibles. 

El que passa en aquests casos, és que no s'entenen en el joc, estan parlant idiomes diferents, per això és possible que necessiteu separar una mica els espais de joc si les dinàmiques es tornen complicades... 

En aquestes situacions, el vostre paper serà clarament de mediador/a entre les dues parts. Mantenir la calma és la clau, encara que la situació sigui cansada i us vegeu esgotats/des, ho sabem. Ajuda molt respirar i dir amb veu suau al petit/a quines coses sí que poden fer, donar-li opcions, perquè de vegades ens centrem en dir el que no poden fer (no pots desmuntar el que està fent el teu germà/na, per exemple) en comptes d'oferir-li alternatives i dir-li que mentre el seu germà/na fa allò, ell/a pot fer això o allò altre.

Un altra cosa important és que  cap als 3 anys els nens i les nenes comencen a jugar amb companys/es. En cas que estiguin amb altres nenes o nens que puguin seguir-los el joc, és fonamental, però en cas contrari, pot ser que demandin la vostra presència per poder desenvolupar el joc imaginatiu en el que està interessat/da.

No és que no tinguin autonomia, és simplement que necessiten la interacció per poder desenvolupar-lo, perquè sinó, es fa molt avorrit. I la persona adulta, encara que no és la millor companya de joc, és el que ara mateix tenen. Per això us demanden.

La nostra proposta és que intenteu entrar i sortir de la mateixa de forma intermitent. Si per exemple, esteu a la cuina i us reclama per poder fer un viatge en avió, digueu-los que genial, que us cridin quan tot estigui llest, i a punt per enlairar-se i torneu a la vostra activitat anterior quan l'avió aterri en el país llunyà que segurament, us hagin portat.

FER QUELCOM "DE VERITAT" MENTRE ELLS I ELLES JUGUIN. Ens referim a cuinar, netejar... fer coses amb les quals elles i ells ens vegin ocupats/des però en quelcom que al mateix temps, ens mantingui en l'ara i l'aquí. Perquè si els adults estem tota l'estona ocupats en activitats mentals es comencen a posar nerviosos/es i per tant, us suggerim que intenteu trobar el vostre equilibri també en les vostres pròpies tasques.

Recuperar les feines de la casa i implicar-los és una opció fantàstica, perquè implica moviment i a la vegada, els fa sentir-se part del grup familiar assumint tasques per les que estiguin ja capacitats/des.

Mirar el mòbil, trucar molta estona per telèfon, teletreballar, llegir, són tasques en les que el nostre pensament se'n va i ells/es ho perceben clarament i es posen nerviosos. Són activitats adultes incompatibles amb l'acompanyament de nenes i nens d'1 a 3 anys. Sabem que és molt difícil, perquè hi ha moltes persones en aquesta situació treballant des de casa, però si no teniu opcions, està bé tenir consciència i saber que arribarà un pint en que es cansaran i demanaran la nostra presència de la manera que sigui.

JOCS DE TAULA. En el cas de nens i nenes tan petits, d'un a tres anys, és millor intentar no incidir molt en jocs amb normes. És comprensible que amb temps tan llards, en els que ja no sabem bé com gestionar les demandes, tendim a buscar entreteniment en els jocs de taula o jocs dirigits amb normes.

I està bé, no passa res, però hem de recordar que encara que estiguin adaptats a la seva edat, als/les menors de set els pot costar bastant assumir les regles del joc i això ens provoca desgast i conflicte que pot alterar-nos a tots/es. És normal, és fruit del cansanci que suposa fer una activitat estàtica per la qual no estan preparats/des i per això és bastant habitual que al final apareixi aquesta tensió en forma de conflicte.

2. La motricitat gruixuda

L'equilibri entre el joc de manipulació i la psicomotricitat gruixuda és vital, per això us animem a deixar-los fer sempre les dues coses, en la mesura del possible.

Idees per motricitat gruixuda:

Apartar el sofà una mica de la paret perquè es crei un passadís per el que puguin passar o amagar-se.

Tombar cadires de forma segura perquè puguin pujar en elles, passar per sota, etc. 

Facilitar tots els jocs que permetin entrar i sortir: construir cases, castells amb cartró, coixins o el que tingueu a casa. Per fer-ho, podem aprofitar mantes, llençols, tovalloles o peces de tela. Si tapem amb un llençol la taula, per exemple, creem un espai màgic que poden gaudir. Faciliteu mocadors lleugers per ballar, llançar-los i moure's amb ells. 

- Si teniu alguna caixa de cartró o quelcom on puguin entrar i sortir és ideal.  Un calaix de fusta també pot anar genial. 

- Podeu intentar habilitar en un lloc on hi hagi vidre per on treure el nas, que no sigui una finestra amb altura, és clar, per tal que sigui totalment segur. Això és complicat, perquè només sol passar en cases amb jardí, amb terrassa o amb pati, però ho afegim a la llista de propostes per si en teniu. Seria genial que en cas que penseu una forma perquè els nens i les nenes puguin pujar i baixar amb autonomia per veure l'exterior sense la vostra ajuda. Penseu que normalment no poden arribar a veure'l si vosaltres no els agafeu en braços i aquesta sensació de fer-ho sols els pot agradar i calmar-los en moltes ocasions.

3. Joc manipulatiu

En aquest tipus de joc, en el qual també estan interessats en aquesta edat, és similar a la motricitat gruixuda però en més petit: posar, treure, ajuntar... ho reconeixeu en els vostres menuts? 

Idees pel joc manipulatiu:

- Per donar-los marge de llibertat, els sol agradar les olles, els tuppers, anelles, les paneres o el que tingueu a casa. Simplement tingueu cura que siguin objectes segurs, res que es pugui trencar o que sigui tòxic, òbviament.

- Facilitar calaixos que puguin obrir i tancar i guardar coses dins. O treure-les, ja sabeu com els agrada!

Esperem que us hagi agradat el post i que trobeu en les nostres idees alguna proposta xula per fer que aquests dies esdevinguin més amables. Us enviem una abraçada a totes les famílies que esteu per aquí i ens veiem a la propera.

Comparteix-ho a

Veure tots els comentaris (3)

Amagoia


06/04/2020 13:16:09

Hola, me veo en la misma situación que Lorena. Habría la posibilidad de poder recuperar el encuentro con Sonia Kliass? Muchas gracias por todo

Alba


31/03/2020 13:51:11

Muchas gracias! Ha sido de mucha ayuda para entender las necesidades de los más pequeños estos días, que a veces son más invisibles y nos cuesta encontrar propuestas que satisfagan sus inquietudes.

Lorena


30/03/2020 11:18:50

Buenos días, por motivos laborales no pude conectarme al encuentro con Sonia Kliass, se podría recuperar de alguna manera?. Muchas gracias por todo, seguís siendo mi tienda favorita!

Afegir un comentari

Necessites ajuda?

Si tens qualsevol dubte sobre productes, enviaments, etc. Mira en preguntes freqüents o contacta amb nosaltres:

T'atendrem de dilluns a divendres de 8:00 a 15:00 hores