25 d'Abril de 2014 Categories: Articles d'altres

ELS ENEMICS DE LA CREATIVITAT per Teresa Amabile

Seguim els continguts d'Estratègies Educatives des de fa temps, les seves aportacions són molt valuoses i sempre conviden a reflexionar sobre temes relacionats amb la infància.

Últimament es parla molt de la creativitat i de l'important que és que els nens i nenes puguin expressar-se de múltiples formes. Les arts en general són un mitjà fantàstic per explorar les nostres aptituds i ens permeten connectar amb la nostra pròpia essència i des d'allà, des de l'origen del que som, sorgeixen coses meravelloses.

Lamentablement la faceta artística al nostre país està relegada i no només no se li atorga la importància que hauria, sinó que se li castiga i se li resten hores lectives, com recentment ha passat amb la nova Llei d'Educació que castiga fortament la plàstica i la música.

"Els Enemics de la Creativitat" és un article original d'Estratègias Educatives publicat el 13 d'abril del 2014.

Vigilància. Significa influir sobre els nens fent-los sentir que estan permanentment observats mentre treballen.

Valoració. Els nens haurien de preocupar-se principalment per estar satisfets del resultat aconseguit, i no concentrar-se en la manera en què són valorats pels altres, o en el que pensaran d'ells seus companys.

Recompenses. Aquest error consisteix en l'excessiu ús de premis. Si es fa un ús excessiu de les recompenses, aquestes priven al nen del plaer intrínsec en l'activitat creativa.

Competició. Significa posar els nens en una situació en la qual o es guanya o es perd, i en la qual només una persona pot arribar al cim (tot i que, no obstant això, poden exercir competicions sanes que alimentin l'esperit de grup).

Excessiu control. Consisteix en dir als nens com han de fer exactament els deures, com han d'ajudar a casa i fins i tot com han de jugar. Això indueix els nens a creure que cada originalitat és un error i que cada exploració una pèrdua de temps.

Limitar les opcions. Significa dir als nens quines activitats haurien d'emprendre, en lloc de deixar-los que vagin sols on els portin la curiositat i la passió. Seria molt millor deixar que el nen triï allò que li interessa, i després donar-li suport mentre segueix les seves inclinacions.